Ուսումանական ճամբար․ Ընթերցանություն

Կարդացել եմ «Ջ․Ք․ Ռոուլինգ «Հարրի Փոթերը և փիլիսոփայական քարը»։

Շատ հետաքրքիր էր։ Գիրքը նրա մասին էր, որ Հարրի Փոթերը միշտ ուժեղ էր, ոչ մեկից չէր վախենում։ ԵՎ նա շատ հայտնի կերպար էր։ Ամբողջական գիրքը կկարդամ հունվարյան ճամբարի ընթացքում։

Դդմի մասին հանելուկներ

Կլոր է և նարջագույն
Կանաչ պոչիկ ունի,բայց կարճ է։

 

Շատ համեղ է օգտակար,                                                                                                    Պատրաստում ենք ամեն բան,                                                                                          Նարջագույն գույն ունի                                                                                                        ՈՒ կլորիկ տեսք ունի։

Հարցազրույց

1․ Դու ի՞նչ ես սիրում կարդալ։

2․ Սիրո՞ւմ ես մայրիկիդ օգնել։

3․ Կուզես գնալ Ամերիկա։

4․ Սիրածդ ուտեստը։

5․ Ծննդյանդ օրը գիտե՞ս։

6․Սիրւմ ես անգլերեն լեզուն, թե՞ ռուսերեն լեզուն։

7․ Ո՞րն  է սիրածդ մուլտֆիլմը։

8․Սիրում ես տիկնիկներով խաղալ։

9․Քո ամենասիրելի անունն ո՞րն է։

10․Որերրո՞րդ դասարանում ես սովորում։

 

 

Ուրախ դդումը

Լինում է, չի լինում մի դդում է լինում։ Դդումը մի օր որոշում է ճամփորդել։ Նա գնում-գնում է, և նրան բռնում են։

Նա շատ վախեցավ և ասաց.

—Ինչու՞ հենց ես, ինչու՞ հենց ես պետք է վաճառքում լինեի։

Ինքն իրեն մտածում էր դդումը, և հանկարծ գնեցին, նրան , տարան տուն։  Նա շատ էր հոգնել, և կարոտել իր ընտանիքին, օրեր անցան և եկավ Խափամայի ծեսը։

Օրեր անցան և եկավ Դդմատոնը, իսկ դդումն առաջին անգամ էր լսում  այդ  տոնի մասին։ Նա բոլորից հարցնում էր, թե ի՞նչ պետք է անել Դդմատոնին.

Նրան պատասխանեցին,որ պետք է ղափամա պատրաստեն։

ԵՎ սկսեցին  միասին պատրաստել ղափամա։

Հայկական Զարդանախշեր

Հայկական գորգի մասին

Հայկական գորգերը տարբեր են լինում։ Հայկական լեռնաշխարհը գորգագործության հնագույն կենտրոններից է: Հայկական գորգը տարբեր ժամանակներում և տարածաշրջաններում ունեցել է տարբեր անվանումներ: Հայ գրականության մեջ կարպետ բառը հանդիպում է 5-րդ դարից՝ Աստվածաշնչի թարգմանության մեջ: Դարերի ընթացքում «կարպետ» բառը գրականության մեջ նաև գորգի հոմանիշ է եղել

 

Մեր ճամբարային երորդ օրը

Այսօր մենք կարդացել ենք մեր բերած գրքերը։ Կատարել ենք «Բնագիտական փորձ»։ Վերցրել ենք ապակե բաժակ, կտոր, ռեզին և  ջուր, բաժակի մեջ մինչև ծայրը ջուր են լցրեցինք, ռեզինով կապեցինք և շրջեցինք տարայի մեջ, խփեցինք և ջուրը եռաց։Երկրորդ փորձը մոմակալը վառեցինք, բաժակը դրեցինք մոմակալի վրա, մոմակալը հանգչեց։Նաև դասավորել ենք գրադարանը։Երկարյորայի ժամանակ խաղալու ենք ազգային խաղեր։

Մաթեմատիկական ռեբուսներ

Լուծի՛ր մաթեմատիկական ռեբուսները։

10+10+10=30

10+5+5=20

5+15-10=10

10+30․10=310

10+10=20

10+4=14

4+2+2=8

10+2+4=16

15+15=30

10+10=20

4+4=8

15+5.4=35

 

Մտքումս մի թիվ եմ պահել. Եթե այն մեծացնես 400-ով, հետո փոքրացնես 4 անգամ, կգտնես այդ թիվը: Ի՞նչ թիվ եմ մտապահել:

Լուծում՝

40+400=440

440:4=110

Պատասխան՝110

Հունվարյան ճամբարի երկրորդ օր

Այսօր արել ենք անգլերեն։ Այնուհետև խաղացել ենք <<Կտիկ>> ընկույզով և <<Յոթ քար>>։ Շարունակել եմ նախագիծս գրել։ Նաև գրել եմ խառնաշփոթ հեքիաթ-հորինուկ։Սովորել եմ քարտեզագրություն։ Երկարացված օրվա ընթացքում խաղալու ենք աքլորակռիվ։

Թթուդրիկի մոլորակի մասին և Ճամփորդ Սեբաստացիները խառնաշփոթ

Լինում է, չի լինում ճամփորդ Սեբաստացիներն են լինում։Նրանք ուզում են մի օր ճամփորդել Նրանք նստում են տիեզերանավ և մեկնում

են «Թթուդրիկի մոլորակը. Նա և երբ պատմում են, տեսնում են տարբեր տարատեսակ թթուներ Եվ մեկը սկսում է թթուդրիկի որակմոլի մասին,

համտեսում են թթուն։ Նրանք մեծ ընկերներ են լինում, բայց ժամանակ է լինում, որ Սեբաստացիները վերադառնան տուն։ Սեբաստացիներն իրենց

ընկերներին թողնելով վերադարնում են երկիր մոլորակ իրենց դպրոց։ Բայց Թթուդրիկի մոլորակի ընկերները մնացին միշտ իրենց սրտում։